האם הילד שלכם מוכן לקרוא באנגלית? בדיקה של 5 דקות בבית
עודכן:
הורים רבים שואלים אם הילד כבר "יודע אנגלית". זו שאלה רחבה מדי. שאלה מדויקת יותר: האם הוא יכול לחבר אותיות למילה? הבדיקה הזו לוקחת חמש דקות ולא דורשת מכם ידע באנגלית. היא לא מבחן ולא אבחון, אלא דרך להבין מאיפה להתחיל.
מה צריך
דף ועט, וחמש דקות של שקט. אל תהפכו את זה למבחן ואל תתקנו בחדות. אם הילד נתקע, אמרו "נעבור הלאה".
שאלה 1: צליל ולא שם
כתבו את האות m ושאלו: "איך היא נשמעת בתוך מילה?" ילד שאומר "אֶם" מכיר את השם של האות. ילד שאומר "mmm" מכיר גם את הצליל. נסו את זה גם עם t, a ו־s.
שאלה 2: חיבור בעל פה, בלי לראות
אמרו לאט את הצלילים, אחד אחרי השני: m ... a ... p, ובקשו מהילד להגיד את המילה. את a אומרים כמו בתחילת apple, ולא "אֵיי". אם הוא אומר map, הוא יודע לחבר צלילים. אם לא, כדאי להתחיל מכאן ולא מקריאה של מילים כתובות.
שאלה 3: מילה כתובה אחת
כתבו mat ובקשו מהילד לקרוא. שימו לב איך הוא מגיע למילה: עובר על כל אות ומחבר, או מנחש לפי האות הראשונה?
שאלה 4: a מול i
כתבו pan ו־pin זו לצד זו ושאלו: "איזו מהן pin?" בלבול בין שתי התנועות האלה נפוץ אצל ילדים שמתחילים לקרוא באנגלית, ולא בהכרח מעיד על קושי. כדאי לתרגל כל תנועה בנפרד.
שאלה 5: משפט קצר
כתבו A man sat. ובקשו מהילד לקרוא. ילד שקורא את המשפט הזה לבד כבר מחבר צלילים למילים, ואפשר להתקדם איתו למשפטים קצרים.
איך קוראים את התוצאה
| בכמה שאלות הילד הצליח | מה כדאי לעשות |
|---|---|
| 0–1 | להתחיל מהצלילים: אות אחת וצליל אחד בכל פעם. איך מלמדים צלילי אותיות |
| 2–3 | לתרגל חיבור צלילים בעל פה, ואחר כך מילים כתובות קצרות. איך מחברים צלילים למילה |
| 4–5 | להוסיף אותיות חדשות ולקרוא משפטים קצרים. אם a ו־i מתחלפות: תרגול a מול i |
הצליח בכל חמש? בדיקת המשך
בקשו מהילד לקרוא את המילים, שורה אחרי שורה. השורה הראשונה שבה הוא נתקע היא השלב הבא לעבוד עליו.
| מילים | אם נתקע כאן |
|---|---|
| stop, jump, flag | מילים קצרות עם שני עיצורים צמודים |
| ship, chin, this | צירופי אותיות: sh, ch, th |
| rain, tree, boat | תנועות ארוכות |
| jumped, running, rabbit | סיומות ומילים ארוכות |
| cake, kite, home | magic e |
הבדיקה בנויה לפי הסדר שבו מלמדים קריאה: צליל, חיבור, מילה, משפט. היא מראה מאיפה להתחיל, והיא לא אבחון. אם ילד בכיתה ד׳ או ה׳ מתקשה מאוד בשאלות 1–3 גם אחרי כמה שבועות של תרגול, כדאי להתייעץ עם המורה או עם איש מקצוע, כי ייתכן שמדובר בקושי שדורש בדיקה מעבר לתרגול בבית.